学科语文美国考研学校排名_美国语文学什么

专硕研究生考试 学科语文，线大概是多少？

这个是近5年内，A、B类线的复试分数要求，然后不同的专业老师在线权威答疑 院校在招生的时候会有所调整。

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20年A北京外国语大学（以下简称“北外”），坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批“双”建设高校。区考生331分B区考生321分

今年教育专硕的分数大概率还是上涨的

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截至2020年5月14日，学校拥有重点学科2个，重点（培育）学科1个，上海高校学科6个（其中外国语言文学为A类），上海市I类高峰学科1个。

2.北京大学

21年区考生337B区考生327分

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是所国立综合性大学，也是当时教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。

3.北京师范大学

4.上海外国语大学

上海外国语大学（Shanghai International Studies University，SISU）创建于1949年12月，是中华成立后兴办的所高等外语学府，是新外语教育的发祥地之一，是教育部直属并与上海市共建、进入“211工程”和“双”建设的全国重点大学。

5.复旦大学

复旦大学校名取自《尚书大传》之“日月光华，旦复旦兮”，始创于1905年，原名复旦公学，1917年定名为复旦大学，是人自主创办的所高等院校。

2021年学科教学英语考研院校的排名是什么?

上海外国语大学、北京外国语大学、北京大学、。

上外前身为华东革命大学附设上海俄文学校，创建于1949年12月，后历经华东革命大学附设外文专修学校、上海俄文专（修）科学校、北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的学府。上海外国语学院等传承变革，于1994年正式更名为上海外国语大学。

截华东师大是985大学中除了北师大外的第二所师范大学，其中教育学、历史学等部分师范类专业源自圣约翰大学，实力不俗。目前华东师范大学拥有一级重点学科2个，分别是教育学和地理学，拥有5个二级重点学科和重点培育学科。至2020年12月，学校有虹口与松江两座校区；设有22个教学院系（部），53个本科专业，授课语种49种；拥有1个“双”建设学科，3个重点学科（含1个培育学科）。

7个一级学科硕士学位授权点，下设40个二级学科硕士学位授权点，5个硕士专业学位授权点，3个一级学科博士学位授权点，下设20个二级学科博士学位授权点；3个博士后科研流动站。

学科语文考研比较好考的学校

北京外国语大学

从专业课考试范围来看以考查课程与教学论为主的院校：苏州大学、华南师范大学、上海师范大学、扬州大学、广州华中师范大学是211工程大学，教育部直属的6所师范大学之一，目前拥有8个二级重点学科和2个世界建设学科。华中师范大学考研相比北师大和华东师大还是要容易很多，但先比其他的师范类211大学还是偏难一点，目前华中师大偏向于综合性大学，很多非师范类专业考研还是相对容易一些。大学。这些学校比较好考。

课程与教学论+文学基础的院校：江苏师范大学、民族大学、福建师范大学这些学校也可以考虑。今年因为，受有关政策影响，多数院校存在不同程度上的扩招，所以分数线会相对低一些，录取的名额多一些。专业老师在线权威答疑 师范类考研学校排名 学科建设：

师范类考研学校：

1、北京师范大学

北师大是历史上所师范大学，也是985大学中唯二的师范大学之一，拥有一级重点建设学科5个，二级重点建设学科11个，其中，教育学、心理学以及地理学、史、生态学等学科全国。

从历年数据看，北师大考研录取率的专业是古代文学专业，录取率只有5%，其次是学前教育学、文艺学、教育史、心理学等专业，录取率在10%左右。而金融学、经济类等专业因为不是优势专业，报名人数不多，录取率反而比较高。

2、华东师范大学

尽管比不上北师大，但在师范大学中排第二还是妥妥的。相比北师大，华东科大考研相对容易一点，录取率在10%-20%左右，其中教育学原理录取率还是比较低的，金融每年报名人数也很多，但录取人数也多，相对不难么难。

3、华中学科英语考研学校排名：师范大学

4、东北师范大学

东北师大是211大学，也是教育部拥有研究生院的56所高校之一，拥有22个一级博士点，其中世界学科6个，二级重点建设学科5个，数学、化学、统计学等专业都不错。从考研难度上看，每年录取率在20-40%左右，并不算太难，其中保障等专业录取比例较低。

5、南京师范大学

南京师范大学是211工程重点建设的江苏省属大学。其主源追溯到1902年创办的三江师范学堂，为高等师范教育的发祥地之一，后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、东学、第四中山大学、江苏大学、大学、等办学时期，南京师范大学坚持以改革促发展，以创新求卓越，不断优化现代大学制度，整体推进学校事业发展。

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